GeWi

Bildungsfahrt zum Europaparlament nach Straßburg (Einladung der Europa-Parlamentsabgeordneten Gaby Bischoff nach erfolgreicher Wettbewerbsteilnahme)

Eine Gruppe von sechs Oberstufen-SchülerInnen konnte nach der erfolgreichen Teilnahme am Wettbewerb “Europa der Zukunft - Visionen der Jugend” der Europa-Parlamentsabgeordneten Gaby Bischoff am 6.7.2025 zu einer viertägigen Fahrt nach Straßburg aufbrechen. Sie hatten im Februar 2025 ein selbstgedrehten Video-Beitrag eingereicht, indem sie die Idee des aus dem Ethik-Unterricht bekannten Großvater-Paradoxons aufgriffen: Zeitreisende aus dem Jahr 2050 besuchen die SchülerInnen im Jahr 2025 und berichten von ihren scheinbar unlösbaren Problemen.

Klimapreis für die am evangelischen Religionsunterricht teilnehmenden Kinder der 5a

Die am evangelischen Religionsunterricht teilnehmenden Schüler:innen der 5a - Emi, Misha, Paul und Theo - haben mit ihrem Podcast „Die Natur im Gerichtssaal” für den Erhalt des Tempelhofer Feldes Stellung bezogen und den Klimapreis „Reli fürs Klima“ gewonnen.
Die feierliche Preisverleihung fand im Rahmen des Klimakonzertes am 01.07. im Berliner Dom statt, wo die Schüler:innen ihre Urkunde und ihren Preis entgegennehmen durften.

Herzlichen Glückwunsch an die Gewinner:innen - eine tolle Leistung im Zeichen des Klimaschutzes!

- Julia Tolksdorf und Philipp Hege

Am 5. Dezember besuchte der Bildungsreferent Israel Kaunatjike das Lessing-Gymnasium und den Unterricht der 8a. Die Klasse interviewte ihn, weil zuvor im Unterricht die Kontroverse behandelt wurde, ob der deutsche Umgang mit dem Genozid an den Herero und Nama im damaligen „Deutsch-Südwestafrika“ bis heute ein Versagen darstellt. Israel Kaunatjike setzt sich als Herero-Nachfahre und -Aktivist dafür ein, dass die deutsche Regierung Verantwortung für die Kolonialverbrechen im heutigen Namibia übernimmt. Zwischen 1904 und 1908 töteten Kolonialtruppen ca. 65.000 Angehörige der Herero und Nama, um ihren Aufstand gegen die deutsche Kolonialherrschaft niederzuschlagen.

Europawahl 2024

Anlässlich der Europawahl 2024 luden die beiden Q2-Leistungskurse Politikwissenschaft am 5. Juni sieben Politiker*innen zu einer Diskussionsveranstaltung in unsere Mensa. Auf Wunsch der Schüler*innen wurde anderthalb Stunden über die beiden Themen "Waffenlieferungen in Kriegsgebiete" und "Migrations- und Asylpolitik" diskutiert. Nach einminütigen Stellungnahmen von den sieben Parteien zu einem Thema hatten die Schüler*innen im Publikum Gelegenheit, Fragen zu stellen und Einwände zu formulieren. Baran, Johana, Sumait, Noah, Suzana und Jonah haben die spannende und lebendige Debatte dabei toll moderiert.

Klausurleitfäden Politikwissenschaft, Geschichte und Philosophie

Klausurleitfaden Geschichte

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Klausurleitfaden Politikwissenschaft

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Klausurleitfaden Philosophie 2023

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Hier können die aktualisierten Klausurleitfäden (Stand 2023) für die Fächer Geschichte, Politikwissenschaft und Philosophie heruntergeladen werden.

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Pogromgedenken 2025

„Seid Menschen. Wir sind alle gleich. Es gibt kein christliches, kein muslimisches, kein jüdisches Blut – es gibt nur menschliches Blut.“ - Margot Friedländer

Bei der Gedenkveranstaltung zum Reichspogromgedenken am 10. November trugen Schüler:innen des Lessing-Gymnasiums am Jüdischen Krankenhaus dieses Zitat vor – ein eindrucksvolles Zeichen dafür, dass Menschlichkeit und Mitgefühl nie vergessen werden dürfen.

Pogromgedenken 2021

"Ich will leben." Dies ist ein Satz aus dem Text von Selma Meerbaum-Eisinger, einer Jüdin, die mit 18 Jahren getötet wurde. Anlässlich des Gedenkens der Pogromnacht vor 83 Jahren wurde ihr Text - unter anderem - vorgelesen.

Pogromgedenken

Aktien analysieren und strategisch vorgehen - die Berliner Sieger

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Deutsch Russisches Projekt - Denkmäler zum 2. Weltkrieg Berlin St.Petersburg

Bei dem Projekt handelt es sich um Tourguides oder Präsentationen zu Denkmälern oder Mahnmalen in Berlin und St.Petersburg zum 2. Weltkrieg im Rahmen des Austausches unserer beiden Gymnasien. In der Konferenz wurden die Präsentationen gehalten und aus technischen Gründen war eine Diskussion oder ein Austausch zu Fragen, die sich aus den Präsentationen ergeben haben, noch nicht möglich. So sollte Verständnis für die unterschiedlichen Erinnerungskulturen in beiden Ländern geweckt werden und neugierig auf unterschiedliche Auffassungen im Gedenken der Opfer und Helden geweckt werden. Aber auch Verbindendes, wie der Frieden zwischen unseren Ländern sowie die Aussöhnung und eine friedliche Zukunft sollte besprochen werden.

Projekt Denkmäler Monument Book Burning

Enrichment Projekt Klasse 7: Der Gründungsmythos der Stadt Berlin

Marlene H & Isabella B

Fächerübergreifendes Modul Armut & Reichtum - Eine Zeitreise zu Jacob Fugger und Elisabeth v. Thüringen

Mit dem Sofa durch die Zeit